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Mémoire d’empreintes

l’enseignement du piano

Pianiste et pédagogue reconnue, Brigitte Bouthinon-Dumas partage son expérience sur la manière de perfectionner son jeu au piano. Dans cet ouvrage, elle ose aborder les problèmes rencontrés par de nombreux pianistes : le décalage entre l’intention musicale et le rendu sonore. Analysant les origines de ce problème, elle développe de nombreuses pistes de travail.

Sa philosophie de l’instrument, centrée sur la notion d’« empreinte » des doigts sur le clavier et la mémoire de la sensation, permet à chaque musicien d’approfondir sa propre relation au clavier. Cette approche rarement traitée dans les ouvrages sur le piano implique une meilleure conscience corporelle, une plus grande détente au service de la liberté d’interpréter.

Brigitte Bouthinon-Dumas aborde son sujet sous l’angle de l’enseignement avec entre autres un chapitre focalisé sur la relation entre le maître et son élève. En effet, ce livre sera d’une grande aide pour les professeurs de piano qui y trouveront des réponses à leurs questions pédagogiques. Les pianistes amateurs ou en formation, souhaitant surmonter leurs difficultés et perfectionner leur jeu, trouveront dans cette approche nouvelle de quoi alimenter leur réflexion, en particulier sur le difficile sujet du trac.

La seconde édition de cet ouvrage synthétique et riche par son contenu, devenu depuis 1993 un classique recommandé dans les classes de piano, permet de redonner accès à ce texte souvent demandé, dans une présentation claire et lisible entièrement révisée.

Cet ouvrage a été traduit en russe par Arcadi Volodos en 2009 aux éditions Four Quaters à Minsk.


Voir aussi le volume 2 : à l’écoute des deux mains

Sommaire

  • Introduction1
  • 1 – Le son5
  • 2 – Stabilité du doigt11
  • 3 – Conscience tactile et cérébrale21
  • 4 – Axe intérieur et concentration27
  • 5 – Trac : non aux appréhensions physiques et psychiques31
  • 6 – Mémoire tactile37
  • 7 – La main : la « bonne main » quelle est-elle ?39
  • 8 – Linéarité : dénominateur commun entre legato, staccato, polyphonie et syncope49
  • 9 – Le geste juste59
  • 10 – Détente67
  • 11 – Pulsation et stabilité73
  • 12 – Silences77
  • 13 – Respirations83
  • 14 – La pédale85
  • 15 – Interprétation89
  • 16 – Savoir respecter et former un élève97
  • 17 – Propos dans l’air du temps113
  • Épilogue117