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40 ans. Conservatoire national supérieur musique et danse de Lyon

(coordination)

préface de
Roselyne Bachelot-Narquin

Créé officiellement en 1980, le Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Lyon célèbre en cette année son quarantième anni­versaire. L’établissement, qui a cherché très tôt à se singulariser et à personnaliser son image d’un « autre » Conservatoire, a su garder en mémoire les principes qui ont présidé à sa création.

Après l’ouvrage consacré aux 25 ans publié en 2005 sous la direction de François Sabatier (Symétrie), celui-ci prend en compte l’histoire du Conservatoire depuis les années 2000 pour retracer son évolution et ses principales orientations pédagogiques. Parmi les sujets essentiels qui ont marqué cette période, le vaste chantier de la réforme du LMD (Licence–Master–Doctorat) instaurée par la Convention de Bologne (1999), a occupé durablement la direction et les équipes pédagogiques de l’établissement. Cette réforme importante et nécessaire, favorisant la mobilité des étudiant·es et l’harmonisation des diplômes au niveau européen, a permis une réflexion soutenue impliquant le projet d’établissement et a démontré la capacité d’adaptation du CNSMD de Lyon. S’agissant de tenir compte des spécificités des disciplines musicales, dans un éventail historique large allant du Moyen Âge à la création contemporaine, et chorégraphiques, de la danse classique à la danse contemporaine, le Conservatoire n’a cessé de construire sa personnalité originale dans le contexte français et international. En témoignent les ouvertures et les échanges fructueux avec l’université et les grandes écoles du Collège des hautes études Lyon-Sciences (CHELs), les partenariats européens, tels que CoPeCo, où se mêlent praticiens et compositeurs, ou InMICS dans le domaine de la musique à l’image, à la faveur d’une transversalité interdisciplinaire dont de nombreux écrits se font ici l’écho.

La participation des directeur·trices pédagogiques, des responsables de départements et des services, ainsi que les témoignages de professeur·es et d’étudiant·es dans les domaines musicaux et chorégraphiques, montrent la vitalité et le dynamisme de l’établissement au service de l’enseignement artistique et contribuent à la définition du rôle des musiciens et danseurs dans la société. Au travers du chemin parcouru depuis quarante ans, le CNSMD de Lyon illustre l’esprit et la maturité d’une école jeune et entreprenante, résolument inscrite dans le présent.

Sommaire

  • Préface p. 7-12

    Roselyne Bachelot-Narquin, Mathieu Ferey, Coralie Waluga

  • Table des acronymes p. 20-20
  • Introduction p. 21-56

  • « L’autre » Conservatoire p. 22-29

    Alain Poirier

  • Remerciements p. 30-30

    Alain Poirier

  • Quelques étapes p. 31-32

    Alain Poirier

  • Le terreau lyonnais p. 32-56

    Frank Langlois

  • Direction p. 57-104

  • Henry Fourès. Directeur du CNSMD de 2000 à 2009 p. 58-68
  • Géry Moutier. Directeur du CNSMD de 2009 à 2018 p. 69-77
  • Christophe Duchêne. Directeur des études musicales p. 78-80
  • Jacques Moreau. Directeur des études de 2002 à 2007 p. 81-89
  • Nicolas Bucher. Directeur des études musicales de 2007 à 2011 p. 90-93
  • Alain Poirier. Directeur de la recherche p. 94-103
  • Kylie Walters. Directrice des études chorégraphiques p. 104-108
  • Départements p. 109-322

  • Cordes. Cheffe de département : Françoise Gnéri p. 118-130
  • Bois. Chef de département : Jérôme Guichard p. 131-143
  • Cuivres. Chef de département : Michel Becquet p. 144-151
  • Claviers. Chef de département : Franck Vaudray p. 152-183
  • Voix & direction de chœur. Cheffe de département : Anne Delafosse p. 184-198
  • Musique de chambre. Cheffes de département : Agnès Sulem et Dana Ciocarlie p. 199-215
  • Culture musicale. Chef de département : Emmanuel Ducreux p. 216-235
  • Création musicale. Chef de département : Jean Geoffroy p. 236-253
  • Musique ancienne. Cheffe de département : Anne Delafosse p. 254-281
  • FEM (Formation à l’enseignement musical). Cheffe de département : Karine Hahn p. 282-289
  • Disciplines chorégraphiques. Cheffe de département Kylie Walters p. 290-313
  • Discipline complémentaire. Jessica Leigh Hackett (anglais) p. 314-315
  • Représentation étudiante. Dimitri Leroy p. 316-321
  • Activités collectives p. 323-355

  • La classe d’orchestre. Peter Csaba p. 332-334
  • L’Atelier xx-21. Fabrice Pierre p. 335-337
  • Le Cursus Artist Diploma. Jean Geoffroy p. 338-342
  • Le Collectif d’improvisation. Jean-Marc Foltz et Henri-Charles Caget p. 343-346
  • L’Observatoire de l’insertion professionnelle, Aspects pratiques du métier. Kenza Guelladress p. 347-355
  • Services p. 357-412

  • Service des études. Bernard Gautheron p. 358-362
  • Médiathèque. Morgane Milhat p. 363-379
  • Régie. Didier Coquelet p. 380-384
  • Communication. Nicolas Crosio p. 385-396
  • Relations internationales. Isabelle Replumaz p. 397-412
  • Annexes p. 413-418

  • Annexe 1 : Charte égalité F-H p. 414-416
  • Annexe 2 : Personnel administratif et technique p. 417-418
  • Bibliographie p. 419-422
  • Index p. 423-435